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儿童拒绝戴助听器怎么办?家长可以这样做!

    发布时间:2022-09-06 14:34:45   来源:互联网   作者:互联网转载

儿童出现听损不及时干预,对未来的言语发育会有非常大影响。但是很多儿童年龄过小,对佩戴助听器存在一定抵触心理,这时候就需要家长及时引导,尽快习惯佩戴助听器。

Part.1增加好奇,引导关注

家长可以尝试自己先佩戴助听器,引起孩子兴趣和关注。孩子对事物具有好奇心,喜欢模仿,家长可先戴着助听器让孩子看,并表现出很高兴、开心的样子,同时让孩子用手去触摸助听器以减少恐惧感。佩戴初期,家长不要因孩子哭闹拒绝佩戴,而心疼孩子并放弃助听器。

Part.2言语表扬,从静到闹

当孩子初步戴上助听器时,家长要及时通过语言、表情和动作去夸赞他,使他产生满足感。同时,要让他在安静的环境里,听一些柔和的声音,或者爸爸妈妈鼓励的声音,教会孩子“戴上助听器后,可听见很好听的声音。”千万不要一开始就在很嘈杂的环境下佩戴助听器,这样孩子听到的声音又大又乱,会觉得戴上助听器后听到的是不舒服的声音,更加会有抵触情绪拒绝佩戴。

Part.3逐步进行,慢慢适应

如果孩子坚决不戴助听器,也可以采用分步戴用、逐渐适应的办法。比如先让他戴上耳塞(或耳模);适应后再接上导线;过一段时间再接上机体;最后才让他听声音。慢慢适应,而不是一步到位。

Part.4由短到长,长期佩戴

初期佩戴助听器的时间不宜太长,若是孩子表现出反感了就先摘下来,缓和后再尝试佩戴。尽量每天都比前一天戴的时间长一点,逐步做到醒来的第一件事就是戴上助听器。长期佩戴习惯后,就不会再有反感抵触情绪。

佩戴助听器目的是使孩子不因听力障碍而影响言语的发育,为孩子今后的学习、生活奠定基础。不能因孩子不愿意戴而放弃,而是要引导并让其习惯。如能及时发现,尽早诊断、采取适当的干预措施,得到科学的康复训练,有听力损失的儿童各方面发展就会接近健听儿童,康复的质量就会显著提高。


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